第二步：在讨论故事内容的基础上幼儿互相交流在路上看到的其他标志 ，讲一讲自己回家的路上有哪些标志
，爸爸妈妈是如何讲解这些标志的，通过故事及讨论交流启发幼儿回忆已有经验
。

　2、设置情景 ，进入游戏

　开汽车游戏
，激发幼儿参与活动的兴趣，让幼儿在开车行走的过程中进一步熟悉这些标志及其意义。

　3 、复习巩固 ，拓展经验

　4
、教师小结，结束活动

　交通标志是指示人们在行走开车的过程中要遵守交通规则
，如果没有红绿灯马路上就会很乱，没有了其他的交通标志同样会拥挤甚至发生危险 ，因此在我们的生活中要遵守交通规则
，按照标志的指示去做，这样才会安全 ，我们的生命才有保障 。

　6、活动延伸

　1 、如果没有交通标志的存在
，世界会变成什么样子？

　2、如果路口没有警察要不要遵守交通规则？（第二天组织幼儿讨论）

　活动设计背景

　幼儿年龄小，活泼好动 ，有必要进行安全常识的学习
，特别是马路上的交通安全，所以设计了本节教学活动 ，让幼儿对交通标志有所认识
，并按标志行动
。

　活动目标

　1
、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。

　2、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则 。

　3 、鼓励幼儿大胆表述自己的想法 ，并能与同伴进行合作学习
。

　4
、遵守社会交通规则，不做“禁止 ”的事。

　5、培养幼儿敏锐的观察能力 。

　教学重点 、难点

　能认识几种交通标志
，知道标志的作用和特征
。