来越广阔
。当然外面的环境与家庭小环境还是有较大的差别的 ，因此
，必须对幼儿进行环境适应教育，让他们逐渐适应幼儿园 、培优班
、青少年宫、图书馆 、公园、商场等环境。

二
、人际关系教育 随着幼儿生活环境的扩大 ，他们面临的人际关系也就越来越复杂 。相应地要对幼儿进行人际关系教育
，包括：亲子关系教育、师幼关系教育 、同伴关系教育等等
。

三
、学习困难教育 幼儿入园之后，学习就是幼儿的一大任务了。有些孩子没有意识到学习 ，或者没有掌握合适的方法，而产生了学习困难
，因此，必须加强针对性教育 。

四、情绪情感教育 3-6岁的幼儿 ，情绪情感正处于迅速发展之中
，如何发展积极情感，避免消极情感是幼儿心理健康教育的一个重要课题
。幼儿期是孩子健康成长的关键时期 ，对孩子进行环境适应 、人际关系
、学习困难与情绪情感等方面的教育
，有利于培养身心健康的幼儿！

7. 简述幼儿园健康管理的内容

幼儿园卫生保健管理涉及的内容很多.既包括卫生保健本身的内容，如对环境的管理、对幼儿健康的管理 、对幼儿生活的管理 ，也包括卫生保健教育指导。

一
、环境管理 人自生命的开始直到死亡
，都处在一定的环境中，人与环境有着紧密的、不可脱离的联系 ，环境是人类生存条件的综合 。幼儿易受环境的影响
，这是因为他们的独立生活能力尚处在最初形成之中富和谐 、愉快的环境
。

儿童在适宜的环境中生活，他们的成长与受教育才能得到基本保障。反之 ，过差的环境不利于儿童的成长 。