《小鸡叫 、小猫叫
、小鸭叫》

　 二、发声练习《讲卫生》

　《我们大家做的好》

　 三 、进入情景
。

　1、教师朗诵“秋天呀秋天呀
，树叶到处飞呀飞，树叶到处飞呀飞
、秋天呀秋天呀 ，秋天多么美”引导幼儿进入意境。

　2、教师带领幼儿愉快朗诵儿歌 。

　老师把这首好听的儿歌编成了一首好听的歌曲
，歌曲的名字叫《大风和秋叶》

　提问：歌曲的名字叫什么？

　3 、学习歌曲并运用动作表现
。

　引导幼儿先听老师范唱再请幼儿带着愉快的情绪和教师一起歌唱。

　引导幼儿跟着磁带音乐一边唱歌，一边做动作 。

　4
、学习分辨和表现音的快慢
。

　教师用钢琴刮奏 ，模拟风声。请幼儿猜想：秋叶跳得欢时，会发生什么事?

　5、再次刮奏出快慢不同的风声 。请幼儿说说这两种风声有什么不一样
，可以用怎样的动作来表示
。

　 四 、游戏。

　6
、幼儿手持树叶，自由舞蹈至“秋天多么美 ”止 。此时教师用钢琴模拟风声：风声快而强寸 ，幼儿快速地飘来飘去；风声慢而弱时
，幼儿放慢动作；风声停，幼儿便停止动作
。

　7、鼓励幼儿大胆参与动作表现 ，游戏重新开始。

　8 、风声快而强时
，幼儿会比较兴奋，教师应观察幼儿的活动情况 ，及时表扬表现出色又不碰撞他人的幼儿
，鼓励幼儿形象地表现树叶飘舞的形态 。

　9
、风停时，引导幼儿保持不同的造型：叶子飘落停止的样子。这时 ，教师可以提问：“你飘落在哪里?
”幼儿自由回答：“我飘落在XX
。”